青島造價員執(zhí)業(yè)資格考試分四個科目：《建設工程計價》、《建設工程造價案例分析》、《建設工程造價管理》和《建設工程技術(shù)與計量》。其中《建設工程技術(shù)與計量》分為“土建”與“安裝”2個子專業(yè)，報考人員可根據(jù)工作實際選報其一?！督ㄔO工程造價案例分析》科目試題為主觀題，在答題紙上作答；其余3個科目試題均為客觀題，在答題卡上作答?！蹲栽靸r工程師管理辦法》（原建設部第150號部長令）已于2006年12月11日發(fā)布，自2007年3月1日起施行。原2000年1月21日發(fā)布的《造價工程師注冊管理辦法》（原建設部第75號部長令）已經(jīng)廢止。《全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》的相應要求不做調(diào)整，但《全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓教材》中的相關(guān)內(nèi)容要按《注冊造價工程師管理辦法》的規(guī)定調(diào)整。

造價員機構(gòu)有很多網(wǎng)友都在咨詢，建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)包括主項資質(zhì)和增項資質(zhì)，那么建筑業(yè)企業(yè)主項資質(zhì)和增項資質(zhì)有什么區(qū)別呢？造價員機構(gòu)建筑業(yè)企業(yè)可以申請一項資質(zhì)或者多項資質(zhì)。申請多項資質(zhì)的，應當選擇一項作為主項資質(zhì)，其余為增項資質(zhì)。企業(yè)的增項資質(zhì)級別不得高于主項資質(zhì)級別。施工總承包企業(yè)可以申請施工總承包序列內(nèi)各類別資質(zhì)，也可以申請不超過5項的專業(yè)承包類別資質(zhì)，但不得申請勞務分包類別資質(zhì)。專業(yè)承包企業(yè)除主項資質(zhì)外，還可以申請不超過5項的相近專業(yè)類別資質(zhì)，但不得申請施工總承包序列、勞務分包序列各類別資質(zhì)。勞務分包企業(yè)可以申請本序列內(nèi)各類別資質(zhì)，但不得申請施工總承包序列、專業(yè)承包序列各類別資質(zhì)。

1996年，依據(jù)《人事部、建設部關(guān)于印發(fā)〈造價工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定〉的通知》（人發(fā)〔1996〕77號），國家開始實施造價工程師執(zhí)業(yè)資格制度。1998年1月，人事部、建設部下發(fā)了《人事部、建設部關(guān)于實施造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試有關(guān)問題的通知》（人發(fā)〔1998〕8號），并于當年在全國首次實施了本地造價員造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試。考試工作由人事部、建設部共同負責，人事部負責審定考試大綱、考試科目和試題，組織或授權(quán)實施各項考務工作。本地造價員會同建設部對考試進行監(jiān)督、檢查、指導和確定合格標準。日常工作由建設部標準定額司承擔，具體考務工作委托人事部人事考試中心組織實施。

青島造價員具有豐富的造價工程理論基礎知識。為同國際接軌建立起與國際造價工程師資格對等互認的平臺。要有現(xiàn)代管理意識及風險意識。一切沒有發(fā)生的事情均存它的在不確定性，經(jīng)濟決策者也都承擔著一定得風險，因此，造價從業(yè)人員必須要有風險意識。本地造價員有良好的寫作基礎及表達能力。這是對外提供造價信息、進行交流、發(fā)揮造價作用不可或缺的條件。

青島造價員工程建設項目的參與方主要包括建設單位、勘察單位、設計單位、施工單位、項目管理單位。咨詢單位、材料供應商，設備供應商等。建筑信息模型作為一個建筑信息的集成體，可以很好地在項目各方之間傳遞信息，降低成本。本地造價員同樣，分布在工程建設全過程的造價管理也可以基于這樣的模型完成協(xié)調(diào)、交互和精細化管理工作。

“工程未動，造價先行”，造價工程師的素質(zhì)不僅直接關(guān)系到工程的成本、質(zhì)量，也關(guān)系到工程成敗，因此造價工程師在整個工程中的分量舉足輕重。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，中國造價工程師處于緊缺狀態(tài)，眾多從事建設工程領(lǐng)域的公司，紛紛以高薪酬、高福利爭奪造價工程師這一高級人才。青島造價員在建筑人才需求中，工程造價師成了搶手的“香餑餑”，同時也被建筑行業(yè)譽為“精名人才”。建設行業(yè)“五大員”是指造價員、施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員，這幾個是建設行業(yè)各個職能的基礎崗位。本地造價員在國家對該行業(yè)實施持證上崗制度以后，越來越多的接受過正規(guī)建設教育的學生通過考試應聘成為“五大員”，并在此基礎上成長為行業(yè)的高級人才。所以，在這個強調(diào)經(jīng)驗的行業(yè)中，“五大員”往往能為應屆畢業(yè)生和從業(yè)時間不長的業(yè)內(nèi)人士敞開大門，成為他們?nèi)胄械摹扒瞄T磚”和立足的“基石”。